Escolas ensinam lixo mas ignoram a origem do problema
Pesquisa da Fiocruz e da UFRJ analisou 109 estudos publicados entre 2018 e 2022 sobre o ensino de resíduos sólidos na educação básica brasileira. O levantamento revela que as práticas escolares tratam o lixo como problema técnico e individual, ignorando as causas socioeconômicas da crise ambiental.
